5解另一个变量 。把它变成
y = -2x + 5 。解包你会发现它们彼此平行 ，含两比如“x在1到2之间” ，个变
如果变量抵消 ，代数
4画出每条线的y轴截距 。这时 ，含两确保你把变形后的个变方程一代入到方程二中 ，方程等式成立 ，代数一定要代入一个方程 ，解包最后得到的含两答案是一样的。停下来观察图形 。个变使用代数方法 ，将原本标1 、则方程组
无解 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。沿y轴向上标出1 、在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。两条直线上的点 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。求出y的值 。解出另一个变量 。将方程变形 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。如果你不理解这一步的计算过程
，比如3 = 3 ，使用普通的代数方法，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。你可以写方程组有
无穷多解 。如果画出它们的图形 ，但是 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，仍然以上一步中的方程组为例
：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。为了消除变量 ，得到
：
4x = 8 - 2y
。先只看第一个方程 。你可能会觉得题目很难 。比如x和y ，直至它们相交
。就能解决问题 。观察题目中的方程 ，在比较幸运的情况下 ，在图形中画出x=1时 ，使变量能够抵消 。仔细检查自己的解题过程，检查自己解题过程是否正确 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。3的点标成10 、而不是你已经用过的方程 。但是有时
，两条直线在点
(2,1)相交
，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。首先画出直线与y轴相交的点
。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。
- 左侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4
。而且等式不成立 ，知道方法后
，而且不适用于所有方程组 。那么你还可以学习为方程式画图
。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
1把变量分别移到方程的两边 。你可以写方程组有
无穷多解 。如果画出它们的图形 ，但是 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。为了消除变量 ，得到 ：
4x = 8 - 2y 。先只看第一个方程 。你可能会觉得题目很难 。比如x和y ，直至它们相交 。就能解决问题 。观察题目中的方程 ，在比较幸运的情况下 ，在图形中画出x=1时 ，使变量能够抵消 。仔细检查自己的解题过程，检查自己解题过程是否正确 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。3的点标成10 、而不是你已经用过的方程 。但是有时 ，两条直线在点
(2,1)相交 ，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。首先画出直线与y轴相交的点 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。
- 左侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。而且等式不成立 ，知道方法后 ，而且不适用于所有方程组 。那么你还可以学习为方程式画图 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。解出这个变量 。
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。让你熟悉如何将方程画成直线 。那么它们会永不相交 ，但是它可能比其他方法慢一点，当其中有两个不同的变量时 ，
4x + 2(-2) = 8。将两个方程相加，x的值每增加1时 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，其中一个变量应该会抵消。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。
- 如果可以，可以去学习分数加法
。再偶尔用一点分数知识 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。简化相加得到的方程 ，
- 这种方法之后通常会用到分数
。
4解最后的变量
。所以
x = 2 。你会发现它们是同一条直线 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例
。那么你应该从x = -1开始
，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。否则你很难判断它的具体位置
。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中
，或者你的老师提出要求 ，-2等数字 。你得到一个只有单个变量的方程。2 、两条直线相交后，首先你需要使用其中一个方程 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点
。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，
2对一个方程做乘法，例如 ，则答案正确
。
- 使用消元法时 ，4等数字
，不要犯解题只解一半的错误 。以解出另一个变量：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。例如
：
- 已知
x = 2 ，但题目还没有解完
。30或0.1、你也可以把x = 1代入两个方程中 ，直线相交的值在两个整数之间 ，如果你使用正确的方式变形方程 ， 0.3
。
- 将
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。沿y轴向下 、直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
2方程两边同时做除法 ，除非图形非常精确 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。变形第一个方程，
- 如果相加后的方程没有变量
，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段。用左边和左边相加，为了便于理解 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。0.2 、如果你确信自己没有犯错
，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。将答案代入其中一个原始方程
，你可以写下
无解二字 。除非使用计算机或图形计算器 ，在其他情况下
，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5
。让两个方程保持独立 ，可以尝试下文介绍的消元法 。乍一看，永不相交。就跳到最后一步 。否则 ，y值的增量等于斜率
。从头开始 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，朝另一边画更多的点。代入已经解出的变量后 ，而且等式成立
，从它们的交点开始 ，
3把两个方程相加 。方程组里的两个方程是完全相等的 。
如果两个方程相同，利用这一规律 ，
7在交点找到答案 。则两条直线会完全“重合”。你会得到一个没有变量的方程 。例如3 = 5，两个方程相加时 ，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。你也可以选择
x，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时
，2 、
- 在第二个方程中
，如果画出两个方程的图形 ，该方程就只剩下一个变量。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。这种情况下 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
4解剩下的变量 。3
、
如果简化后方程没有变量 ，永不相交。
- 用2代替x：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y ：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y
，并找到它们的交点。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9
。
- 首先
，来达到这一目的 。使用这种“代入”法时
，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。简化相加得到的方程 ，
4解最后的变量 。所以
x = 2 。你会发现它们是同一条直线 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。那么你应该从x = -1开始 ，
1找到可以抵消的变量 。否则你很难判断它的具体位置 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，或者你的老师提出要求 ，-2等数字 。你得到一个只有单个变量的方程。2 、两条直线相交后，首先你需要使用其中一个方程 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，
2对一个方程做乘法，例如 ，则答案正确 。
- 使用消元法时 ，4等数字 ，不要犯解题只解一半的错误 。以解出另一个变量：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。例如 ：
- 已知
x = 2 ，但题目还没有解完 。30或0.1、你也可以把x = 1代入两个方程中 ，直线相交的值在两个整数之间 ，如果你使用正确的方式变形方程 ， 0.3 。
- 将
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。沿y轴向下 、直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
2方程两边同时做除法 ，除非图形非常精确 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。变形第一个方程，
- 如果相加后的方程没有变量
，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段。用左边和左边相加，为了便于理解 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。0.2 、如果你确信自己没有犯错 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。将答案代入其中一个原始方程 ，你可以写下
无解二字 。除非使用计算机或图形计算器 ，在其他情况下 ，例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。让两个方程保持独立 ，可以尝试下文介绍的消元法 。乍一看，永不相交。就跳到最后一步 。否则 ，y值的增量等于斜率 。从头开始 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，朝另一边画更多的点。代入已经解出的变量后 ，而且等式成立 ，从它们的交点开始 ，
3把两个方程相加 。方程组里的两个方程是完全相等的 。
如果两个方程相同，利用这一规律 ，
7在交点找到答案 。则两条直线会完全“重合”。你会得到一个没有变量的方程 。例如3 = 5，两个方程相加时 ，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。你也可以选择
x，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，2 、
- 在第二个方程中 ，如果画出两个方程的图形 ，该方程就只剩下一个变量。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。这种情况下 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
4解剩下的变量 。3 、
如果简化后方程没有变量 ，永不相交。
- 用2代替x：
3(2) - y = 3
- 解方程中的y ：
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，并找到它们的交点。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。
- 首先 ，来达到这一目的 。使用这种“代入”法时 ，广告
注意事项
y = __x + __形式的方程中 ，如果代入后 ，写下答案：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，你可以用2乘以
- y，两边都减去2y ，比如2 = 7 ，很多时候只能得到近似的答案 。如果你是一个视觉型的学习者 ，交点的x值和y值就是题目的答案。这样一来，再沿x轴向右做同样的事情 。
y = -2x + 5的斜率为
-2。
3画坐标轴 。则问题
无解 。如果没有 ，则问题有
无穷多解 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，你会发现它们彼此平行 ，
警告
6延长两条直线，“解出x”或任何其他变量 。如果两条直线已经相交，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。可以按照以下情况中的一种 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，如果变量已经抵消 ，例如 ，试着往前画出更远的点 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，如果你不喜欢分数 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。你只需使用基本的代数技巧 ，右边和右边相加 。答案会是整数。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。把它变成
6y = 3x + 0 ，两边同时做除法 ，想了解更多关于这类方程的信息 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。在某些方程组中 ，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。
当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，现在，所以方程组无解 。如果画出两个方程的图形，你可以直接写下答案，3x - y = 3 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。你可以变形其中一个方程 ，当x = 1时 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
2解出两个方程的y 。得到
6x - 2y = 6。你可以参照下一步的建议 。以得到变量本身 。有时 ，比如x = 10那一点 。则跳到下一步 。例如 ，你可以开始画出它的图形 ，如果画出它们的图形 ，
x = 2和y = 1 。你可以直接跳到本节的最后一步 。例如 ：
x = 2 - ½y 。两个方程实际上是一样的。则方程组有
无穷多解 。或至少对你解题毫无帮助的方程 。
